教務處2021-2022學年第一學期工作計劃
本學期教務處按照學院整體要求，緊密圍繞“校風、教風、學風”建設，結合學院2021年“推進學院高質量發展，以創建“雙優校”為目标，打造甯夏中職教育的标杆”的工作思路和要求，聚焦中職“雙優”建設開展工作，探索由教學管理轉型升級為教學管理與治理相結合的工作模式。現将本學期工作計劃如下：
一、常規工作
本學期計劃指導各專業部開展教學常規管理工作中能夠做到科學管理、組織有序，落實有效，反饋及時，确保學院各部教學質量穩步提高。
1、規範各類教學标準的制定與落實情況
在各專業開足開齊公共基礎課。指導各專業部嚴格依據2021年度重新編訂的《金年会人才培養方案》安排課程、組織教學，實現課程為專業培養目标服務，教師為學生專業發展服務的規範化管理模式。在日常教學過程中有序組織各專業部及時梳理在專業建設改革中形成的意見和建議，對各年級的實施性教學計劃實行制度化，動态化管理。
2、規範落實學院教學管理制度
在常規教學管理中做到以規範落實各項常規管理制度為重點，本着務實的工作作風，常規教學檢查和專項教學檢查均做到有計劃、有落實、有統計、有上報。在充分肯定各專業部的成績亮點的同時，做到對于出現的不足及時給予指導，使各項制度中的要求和内容逐步内化成教師教育教學的自覺行為，确保教師在規範的教學環境下潛心從教。
3、嚴格依據績效方案核算教學績效
嚴格依據學院現行績效管理制度開展教學績效核算。在核算完成準确的基礎上統計工作，準确核算每位教師的教學績效，為有序推進教學奠定基礎。
4、有序組織期中、期末考試
計劃期中考試時間為11月4日至5日，期末考試時間為1月5日-7日。于考試前一個月制訂出相應的《考試方案》，并安排教學主任專項會議,确定各專業考試科目,采用過程性評價與終結性評價相結合的方式，科學全面的考核評價學生的階段學業水平。各專業課程測試包含實操水平測試和理論測試。心理課程不在期中和期末測評範圍。
5、定時召開教學主任例會
本學期繼續堅持單周周一下午的教學主任例會制度,自本學期起每月一次教學例會各專業部主任、教學主任全員參與，在每次例會中安排教學專題研讨闆塊，主要研究内容包含職業院校“三教改革”策略、專業群建設、課程思政實施、勞動教育落實及混合教學探析等，旨在提升各專業部的教學實踐和研究能力，加強教學管理隊伍建設。
常規内容中各專業部通報教學常規基本情況，做到有問題及時溝通解決、良好的經驗及時交流促進。做到每次例會會前有計劃,會上有落實,會後有監督，從根本上提升教學治理水平。
6、指導中心教研組開展教研活動
本學期我校7個中心教研組均能按要求、按時間開展教研活動，計劃完成教研活動6次。各組在研讨、落實課程标準的基礎上，結合學科特點及核心素養有計劃地開展課程标準落實和“三教改革”實踐研究。
二、專項活動
緊密圍繞雙優校建設目标開展以下專項工作。
1、構建“三全育人”新格局
推進理想信念教育、社會主義核心價值觀教育常态化制度化，加強“四史”教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育，推動新時代思政課改革創新。以提升新時代思想政治理論課教育教學質量為核心，充分發揮思想政治理論課的主渠道作用，嚴格按照國家相關規定，選用國家統編思想政治課教材，開足開齊開好思想政治必修課程，提高思政課程教學質量。
大力推進課程思政體系建設.所有課堂要把立德樹人放在首位。積極推進“課程思政”為目标的課堂教學改革，進一步優化課程設置，調整教學内容，完善教學設計，進一步加強文化課和專業課建設，全面梳理各門學科所蘊含的思政教育元素和所承載的思想政治教育功能，把思想政治教育滲透情況作為衡量課堂教學和實習實訓效果的重要标準，引導廣大教師把立德樹人融入課堂教學各環節，實現思想政治教育與知識體系教育的有機統一。全面開展“三進”專項建設，積極貫徹落實職業教育“三全育人”改革内容，為教師注入活力，為課堂注入活力，為學生注入活力，開拓職業教育的新局面。按計劃完成全區學校三進工作示範項目《中職習近平新時代中國特色社會主義思想 三進 示範建設項目》的建設。
2、專業建設
重點做好汽修運用與維修、平面設計和中餐烹饪三個自治區級特色專業驗收和重點建設現代智能制造、電子信息與商務、旅遊文創3以及能源化工4個優質專業（群）建設，啟動其他專業部專業群建設。計劃于9月底完成2021年人培方案的編撰，10月底完成4個專業群人培方案的編撰，11月-12月完成各專業三年發展方案的編訂和審核。
3、積極開展推進“三教”改革
結合教育部提質培優工作方案，積極開展“三教”改革，
提升師生能力競争力。
（1） 教師 完善各級各類骨幹教師、雙師型教師評選和管理辦法。充分發揮導向作用，引導教師關注自身專業發展，潛心育人。依據學院相關制度，指導系部完成青年教師培養、師資梯隊建設等專項工作，加強各類骨幹教師、“雙師型”教師、教學創新團隊的培養。計劃9月指導各系部開展青年教師推門課活動，10月開展優質課活動，11-12月啟動學院精品課建設。規範教師教學行為，規範專業标準，提升課堂實效。形成由青年教師、骨幹教師先行、先做、先改的，積極向上的教學研究氛圍，逐步形成敬業、樂業、創新、進取的良好教風。
（2）教材 規範使用國家規劃教材，全面加強和規範職業學校教材管理，提高教材建設水平。在重點專業、專業群啟動校本課程建設計劃。
（3）教法 創新教學模式與方法。聚焦課堂主陣地，注重“教法”改革，支持全員參與教學方式方法創新，自覺運用啟發式、探究式、讨論式、參與式等教學方法，創新“做中學、做中教”、項目教學、案例教學、情景教學、工作過程導向教學、課堂現場雙向教學等為主體的課堂教學模式。主動利用大數據、人工智能、虛拟現實等現代信息技術，開展空間教學、遠程協作、專遞課堂、實時互動、移動學習等信息化教學模式創新。
4、1+X考證工作
有序推動web前端開發、老年照護等15個專業13個職業技能等級證書項目的教學及考試組織工作。共計405名學生參加考證。 提前做好與考證内容相關的課程銜接工作，有序組織教師針對性教學安排，力争取得考證通過率的大幅提高。
5、組織參加全國教師教學能力比賽
組織、指導語文團隊、會計團隊、護理團隊和汽修團隊參加全國職業院校信息化教學大賽。
8月11日至9月1日組織12位參賽教師參加教育廳組織的國賽第一輪集訓，目前開展的工作有指導各團隊完成團隊組建、理論學習、确立參賽課題等基礎備賽工作。9月2日至10月7日組織國内課程專家進行作品專項指導，指導各個作品完成第二輪集訓，協調完成參賽作品錄制和網評資料提交工作。10月15日至11月下旬，針對入圍國賽現場作品開展第三輪集訓工作，争取在20年的基礎上取得進一步突破。
6、校内技能大賽
計劃于11月中旬開始啟動本年度校級學能技能大賽，深度落實賽課融合。做到有策劃、有組織、有總結，協調好國賽、區賽、校賽的關系，以及各賽項與校内常規教學、學生社團活動之間的關系。進一步推進校内大賽與學生學習成果展、家長開放日相結合，拓展校内大賽師生全員參與的廣度與深度。将校内技能大賽作成展示學習成果、人人喜歡參與的活動。每個專業部設計打造1-2項精品賽項，這種賽項既要有廣泛的參與面、足夠的吸引力，又要有豐富的展示、展播手段和效果，還要有足夠的技術技能含量，體現專業水準和品質。指導各專業部通過校賽選拔選手，備戰明年的區賽、國賽。
7、教研研究
積極探索科研育人的發展路徑，有序組織全院教師參加自治區級、市級繼續教育學習，做到及時通報各類培訓方式和内容，按時反饋學習進度。組織開展不少于24個小時的校本培訓内容。
優化學院科研管理制度，把思政工作作為學院規範科研行為的重要内容，做好各級各類課題的科研立項、項目研究、結題申報工作組織。
8、承接考試
有序組織本年度各級各類社會考試，做到在高質量服務社會的基礎上，有力推進學院對外宣傳工作。具體包含8月27日到-8月29日的注冊會計考試，9月4日到9月6日的會計中級考試，司法考試以及醫師考試。
金年会教務處
2021.8.25
